解密光的繞射：釐清物理的真相與誤解

作為一名線上物理導師，每天都會遇到各式各樣的學生，每位學生都有其獨特的學習方式和認知偏好。最近，我遇到了一位CKY學生，他在光的繞射程度 (Degree of diffraction of light)受影響因素的問題上提到了一個因素，「振幅 (Amplitude)」，並表示他在網上查到了這個因素。

雖然，在Zoom堂上我即時向他解釋振幅並不會影響光的繞射程度，影響的因素是波長 (Wavelength)及狹縫大小 (Slit size)，但這讓我意識到我們在網上獲取資訊時，很容易接收到一些錯誤的資訊，如果將這些錯誤應用在考試中，必定會影響學生的成績。然而，這種情況不僅僅局限於Physics或Chemistry領域。

有時，當我們的身體出現一些症狀時，會立刻上網搜索這些症狀，然後自己扮演起醫生的角色。然而，網上的資訊是非常有限的。我們應該始終相信專業人士來做好他們的工作。自我診斷在醫學上是非常危險的，同樣，在學術領域中，錯誤的資訊也可能誤導我們走入誤區。

作為補習老師，我們有責任引導學生在獲取資訊時保持警惕性。互聯網是一個充滿知識寶藏和陷阱的地方。我們應該教育學生如何分辨資訊的可信度，如何從權威來源獲取資訊，以及如何在碰到疑惑時向老師或專家請教。這不僅能幫助他們在學術上取得更好的成績，也能培養他們具備批判性思維和獨立思考的能力。

保持謹慎和求真態度能幫助我們獲得真正有益的知識，促進個人進步。讓我們共同追求知識的光明與真理！

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